Д) осанка, походка, положение головы и шеи

4. Интернациональная цифровая система обозначения зубов позволяет:

а) передавать данные по телефону

б) передавать данные по телеграфу

в) передавать данные по факсу

г) создавать компьютерную обработку

д) затрудняюсь ответить

5. Запишите в интернациональной цифровой системе зубы:

а) 5

б) V

в) 5

г) V

д) 5

6. Запишите в графико-цифровой системе зубы:

а) 16

б) 36

в) 26

г) 46

д) 55

7. Предпосылки зубочелюстных аномалий у малышей:

а) ротовое Д) осанка, походка, положение головы и шеи дыхание

б) соматическое глотание

в) сосание пальца, языка, щек

г) нехорошая гигиена полости рта

д) некорректная осанка

8. Нарушению первичной минерализации молочных резцов содействуют:

а) нехорошая гигиена полости рта у мамы

б) приобретенные заболевания малыша

в) гистозы

г) заразные заболевания мамы

д) нехорошая гигиена полости рта

9. Нарушению первичной минерализации молочных моляров содействуют:

а) гистозы

б) приобретенные Д) осанка, походка, положение головы и шеи заболевания малыша

в) нрав вскармливания

г) токсикозы II половины беременности

д) нехорошая гигиена полости рта у малыша

10. Нарушению вторичной минерализации молочных зубов содействуют:

а) искусственное вскармливание

б) гистозы

в) нехорошая гигиена полости рта у малыша

г) приобретенные заболевания малыша

д) содержание фторидов в питьевой воде 0,3-0,5 мг/л

Литература:

1. Лекции.

2. Колесов А.А. Стоматология детского возраста – 1985 - С. 24 - 30, 33 - 35.

3. Магид Е.А Д) осанка, походка, положение головы и шеи., Мухин Н.А. Фантомный курс терапевтической стоматологии. – М.: 1987, с. 33 - 36, 63, 64 - 66.

4. Виноградова Т.Ф. Стоматология детского возраста для докторов (управление для докторов) – Москва. – 1987. – С. 129 - 139.

5. Хамадеева А.М., Архипов В.Д. Профилактика главных стоматологических болезней. – Самара. - 2001 – С. 26.

6. Трезубов В. Н. и др. Диагностика в амбулаторной стоматологии (учебное пособие для мед вузов). - СПб. – 2000 - 77 с Д) осанка, походка, положение головы и шеи.

Тема 3. ОБСЛЕДОВАНИЕ СЛИЗИСТОЙ ОБОЛОЧКИ ПОЛОСТИ РТА И ПАРОДОНТА У Малышей.
ИНДЕКСЫ РЕГИСТРАЦИИ СОСТОЯНИЯ ТКАНЕЙ ПАРОДОНТА

Учебные элементы

Цель занятия:Освоить методику обследования слизистой оболочки полости рта (СОПР) и пародонта, внедрения индексов РМА, CPITN, КПИ.

Главные определения: СОПР, пародонт, пародонтальные индексы

План исследования темы:

4) Контроль начального уровня познаний

5) Собеседование по теме занятия:

а) оценка СОПР Д) осанка, походка, положение головы и шеи, уздечек и тяжей слизистой, глубины преддверия полости рта

б) оценка пародонта, аспекты обычной десны

в) проба Шиллера-Писарева

г) индексы РМА, CPITN, КПИ

6) Контроль усвоения познаний

Изложение учебного материала

A. Учебный материал

Метод обследования слизистой оболочки полости рта


cytospora-kunzei-sacc-205-cytospora-personata-fr-210-cytospora-quercella-brun-147-cytospora-quercus-pass-147.html
czintu-zemlya-chistoti.html
d--------100-231-2-analiz-depozitnoj-politiki-sf-zao-kb-privatbank.html